Tavoitteet

Kurssin suoritettuaan opiskelija

• omaa päätöksiensä tueksi perustietoutta telealasta
• hallitsee joukon telealan ‘jokapäiväisiä’ käsitteitä
• ymmärtää, mitä Hesari(kin) päivittäin kirjoittaa
• tietää teletekniikan merkityksen yhteiskunnalle
• osaa ottaa kantaa itseä koskeviin kysymyksiin
• tuntee mainosten kliseet ja myyjien koukut
• taitaa alan suomenkielisen(kin) termistön
• pystyy erottamaan hyvän ja huonon
• välttää kaupanteossa narutuksen
• on ainakin noppaa rikkaampi

Asioiden tarkastelutapa on mahdollisimman laaja, pääpaino on siinä, mihin ja miten teletekniikka vaikuttaa ihmisen elämään, ei siinä, millaisilla mikropiireillä esimerkiksi puhelinkeskus toimii

Teletekniikka ja maailmankaikkeus, osa 1

Makkarassa on tunnetusti - useiden empiiristen tutkimusten mukaan - kaksi päätä. Telealalla taas kolme vaikuttajajoukkoa.

			VEKOTIN-

			VALMISTAJA               KULUTTAJA







                                          TELEOPE-

                                          RAATTORI

Vaikuttajien nimitykset voidaan ympäröidä 'vaikutusympyrällä', jonka säteen voi kukin kuvitella mielessään (tuleepahan mieleinen!). Ahdasta laajempi näkemys tuottaa ympyröitä, jotka leikkaavat toisiaan. Kaikkien yhteinen leikkaus on alue, johon tällä kurssilla pyritään keskittymään. Tiettyjen asioiden hallinnasta on hyötyä, päätyipä mille sektorille tahansa.

Opiskelijan asema maailmankaikkeudessa

Suurella mielihalulla referoin tähän, mitä Kati Koivunen on minulle opettanut:


On kolmenlaisia ihmisiä: niitä, jotka osaavat laskea ja niitä, jotka eivät osaa

Käytännössä:

Yleisönä tällä kurssilla on niitä, jotka

• tulevat opiskelemaan teletekniikkaa sivuavia aineita
• eivät tule suin surminkaan opiskelemaan alaa
• käyttävät jotain teleteknistä värkkiä tai palvelua

Mahdollisia tosikkoja varten: joukot eivät ole täysin toisiaan poissulkevia, eikä niiden prosentuaalisten osuuksien summa ole 100;-)

Heidän tarpeisiinsa pyrimme vastaamaan yhden opintoviikon panoksella!

Tavoitteiden seuranta

Oppimistapahtumassa on (yleensä) vähintään kaksi osapuolta. Optimiin niin tarvittavissa panoksissa kuin tuotoksissakin on mahdollista päästä vain yhteistyöllä. Luontevia yhteistyöakseleita ovat:

        oppija - oppija



        oppija - opettaja

Käytännön menetelmiä yhteistyössä ovat

• välitön yksilöllinen palaute (sposti)
• kurssipalauteryhmätoiminta
• kurssiarviot

Kurssipalauteryhmä

Vapaaehtoista, joskin palkitsevaa työtä oman itsensä ja nuorempien eteen.
Toimintamuotona (esimerkiksi!) muutama pienryhmäkeskustelukerta henkilökunnan kanssa tai pikemminkin seurassa.
Vähintään 40% ‘toista sukupuolta’
Käytännössä noin neljä opiskelijaa tulee tutuiksi:)
Ilmoittautua voi vaikka jättämällä yhteystietonsa, ylibuukkauksen sattuessa toimii arpa.
Käytännön hommat otti ansiokkaasti hoitaakseen Lasse Roiha, josta hänelle myönnettiin kurssin ensimmäinen papukaijamerkki aplodien kera. Kiltahuoneessa on ilmoittautumista varten lista.

Kurssiarvio

Käytetään S-osaston normaalia arviointilomaketta, joka jaetaan tentissä jokaiselle (ainakin parissa ensimmäisessä).

Palautus nimettömänä esim. tenttitilaisuudessa
(joskus menettelyyn tehdään poikkeuksia, tällöin voi lomakkeen palauttaa myös vastauspaperissa kiinniolevana - etsimme akateemisesta mielenkiinnosta tenttimenestyksen ja palautteen välisiä korrelaatioita).

Arviointi auttaa opetushenkilökuntaa kurssin kehitystyössä - hyöty tulee nuoremmille opiskelijapolville, mutta myös arvioijalle itselleen, jos tämä paneutuu myös kausaalisuhteiden analysointiin.

Kurssia ympäristöineen on koetettu kehittää paremmaksi; jos siinä on onnistuttu, ovat asianomaiset ansainneet myös positiivisen palautteesi!

Suorittaminen

Suoritusyhteiskunnassa kun ollaan, on syytä kiinnittää huomio myös niihin proseduureihin, joiden mukaan noppa tipahtaa OREKiin.

Suoritusvaatimukset ovat muuttuneet keväällä 1999 (taas opiskelijapalautteen asiota!)

Kaksivaiheinen suoritus

• harjoitustyö
• tentti

HUOMAA: Toimintajärjestys on yllämainittu, tentti arvostellaan vain, mikäli harjoitustyö on palautettu ja hyväksytty ennen tenttiä.
Miksi sitten näin? Yksinkertaisesti siksi, että harjoitustyöstä on tarkoitus oppia tentissä tarvittavia asioita!

Vakiintuneen käytännön mukaan osasuoritukset ovat voimassa vuoden.

Tenttiin ilmoittaudutaan TOPIlla; ajoissa ilmoittautuneille on tentissä paikka ja paperi.
On syytä muistaa myös, että TOPI sallii ilmoittautumisen peruuttamisenkin!

Mahdollisesta kesätentistä huolehtivat opiskelijoiden omat organisaatiot; tentti järjestetään asianmukaisesta laboratoriolle tulevasta pyynnöstä

Tentti

Käytännön vihjeet

• yleensä neljä tehtävää (joskus jopa viisi, joista opiskelija saa valita neljä)
• kannattaa tutustua vanhoihin tentteihin
• kannattaa mietiskellä vaikka kaveripiirissä kurssimateriaalissa olevia tehtäviä
• tenttiin tulee yhdistetty tehtävä- ja vastauspaperi veronmaksajien kustantamana
• tentissä pyritään välttämään varsinaisen ulkoluvun mittaamista

Kurssimateriaali

Tämän lukukauden käyttöön on (jälleen opiskelijapalautteen seurauksena!) tehty kirja

          Tietoliikenneaapinen

          Voipio - Uusitupa 1999

Käytännön logistiikasta huolehtii HYY-yhtiö(!) Otakustantamo.

Opiskelijahinnasta poikkeavan tilapäishinnoittelun ovat mahdollistaneet sponsorit: Nokia ja Datatie.

Varsinaisia prujuja ei tule, mutta täydennysmateriaalia pyritään sijoittamaan webistä saatavaksi (http://uusitupa.net/valistus.htm)